Você aprende melhor vendo, ouvindo ou fazendo? A ciência questiona essa ideia

Numa aula de dança, de idioma ou de um instrumento musical, é comum alguém dizer "eu aprendo melhor vendo" ou "eu preciso ouvir para entender". A ideia de que cada pessoa tem um estilo fixo de aprendizagem — visual, auditivo ou cinestésico — está espalhada em cursos e no senso comum, mas não é exatamente isso que a pesquisa mostra.

Uma revisão publicada na Psychological Science in the Public Interest, conduzida por Harold Pashler e colegas, avaliou décadas de estudos sobre o tema. Para comprovar que estilos de aprendizagem realmente importam, seria preciso classificar as pessoas por estilo, ensiná-las de formas diferentes e comparar o resultado entre os grupos. Poucos estudos fizeram esse teste rigoroso, e os que fizeram não encontraram vantagem em ensinar alguém do jeito que ela diz preferir.

Isso não quer dizer que preferências pessoais não existam, nem que todo método de ensino sirva igual para todo mundo. Significa que rotular-se como "não sou visual, por isso não aprendo assim" tem menos respaldo científico do que parece. Na maturidade, isso pode ser uma boa notícia: vale experimentar um caminho novo antes de descartá-lo por não combinar com um estilo que talvez nem exista.